Klassenmusizieren in den Klassen 5 und 6 (bestehende und geplante Konzeptionen)
Besondere Pädagogische Konzeption:
Klassenmusizieren in den Klassen 5 und 6
Bestehende Konzeption:
Im Rahmen der Notenlehre und der Instrumentenkunde finden auf vorhandenen Percussion-Instrumenten musikpraktische Spiele und Übungen sowie das klangliche Kennenlernen dieser Instrumente im Klassenverband statt.
In der ersten Hälfte des 5. Schuljahres liegt der Schwerpunkt zunächst auf dem Rhythmus, wobei jeder Schüler ein Klein-Percussion-Instrument - z.B. Claves oder Handtrommel - in der Hand hat. Vorgegebene und von Schülern eingebrachte Rhythmen werden unisono gespielt bzw. in Rhythmusnoten notiert. Polyrhythmisches Musizieren findet sodann in Schülergruppen mit unterschiedlichen Percussion-Instrumenten - z.B. große und kleine Trommel, Congas, Bongos, Tempelblocks, Schellenreif, Vibraslap oder Cabasa statt. Eine große Rolle spielt hierbei die Rhythmus-Partitur als musikalische Aufzeichnung. In der zweiten Hälfte des 5. Schuljahres liegt der Schwerpunkt mehr auf dem melodischen bzw. melodisch-rhythmischen Bereich durch Spielen vorwiegend auf Stabinstrumenten, wie z.B. Glockenspiel, Metallophon, Marimba und vielen Xylophonen. Auch hier werden Notenbilder in Töne umgesetzt.
Im 6. Schuljahr werden im Rahmen der Notationslehre vor allem Dreiklänge und Intervalle im Klassenverband (zwei Gruppen wechseln sich ab) hörbar gemacht.
Obwohl Musik in den Klassen 5 und 6 - wobei auch noch andere vorgegebene Inhalte eine große Rolle spielen - pro Woche nur einständig unterrichtet wird, zeigt sich, dass durch diese Art des Musizierens sowohl klangliche Erfahrung und Tonvorstellung anhand notierter Töne sowie das von Anfang an mit zwei Händen rhythmische Spielen bzw. Bewegen als auch das Mitsingen von Melodieabläufen auf dem Stabinstrument die Musikalität der Schüler und Schülerinnen deutlich gefördert wird.
Als eine weitere rhythmische Förderung bzw. auch als eine Intensivierung dieser bestehenden pädagogischen Konzeption ist die AG "Rhythmusgruppe der Klassen 6 und 7" zu sehen.
Neu eingerichtete Konzeption:
Durch die im Schuljahr 2006/20007 eingerichtete "Bläserklasse" wird dem Musizieren im Klassenverband weiter Rechnung getragen. Da es sich hierbei allerdings nicht um eine, sondern um vier Unterrichtsstunden in der Woche handelt, kann eine intensive Musikausbildung betrieben werden.
Die "Bläserklasse" ist eine Unterrichtsform, in der jede Schülerin und jeder Schüler ein Orchesterblasinstrument systematisch erlernt und dabei von Anfang an in einer Gemeinschaft musiziert. Die Besetzung richtet sich nach dem Vorbild des symphonischen Blasorchesters. Verwendung finden hierbei die Gruppen der Querflöten, der Klarinetten, der Saxophone, der Trompeten, der Posaunen und der Hörner einschließlich Tuba.
Die "Bläserklasse" soll als zweijähriges Projekt im normalen Musikunterricht durchgeführt werden.
Die Schülerinnen und Schüler der "Bläserklasse" erhalten nach dem 6. Schuljahr die Möglichkeit, in dem bereits bestehenden "Orchester der Klassen 7 - 10" mitzuwirken.